专业Scrum能力:开发人员和团队
传统的管理模式认为人的工作和团队发展是团队管理者的工作。Scrum让Scrum master有明确的责任来支持和指导Scrum团队成员(以及组织的其他成员)。然而，团队开发不仅仅是Scrum Master的责任。由于Scrum团队是自我管理的，所有团队成员都有责任通过以下技术帮助团队不断改进:培养人员和团队”。
这种能力有六个重点领域，后四个领域通常一起讨论，因为它们体现了用于持续自我和团队改进的特定技能:
- 自我管理团队
- 领导风格
- 便利化
- 训练
- 教学
- 指导
重点关注领域
重点领域提供了掌握开发人员和团队的能力所需的知识和技能的更详细的视图。
自我管理团队
Scrum的基本元素;跨职能、自我管理和授权的团队是交付价值的引擎。从业人员需要了解什么是自我管理，以及如何将其应用到他们的环境中。他们还应该了解如何逐步引入自我管理，能够帮助它茁壮成长的实践，以及帮助人们确定团队是否能够被授权进行自我管理的度量。
领导风格
有许多不同的领导风格，从传统的“命令和控制”到更多的协作方式。了解在特定时间使用正确的风格，以及不同的风格如何以积极或消极的方式影响经验主义、授权和改进的敏捷议程是一个关键的关注领域。实践者应该理解领导风格的概念，并能够在需要的情况下应用特定的风格。他们还应该能够证明自己有能力决定正确的风格，并理解其对组织的影响。
培养人员和团队的技能
每个Scrum团队成员都为团队带来了一套独特的技能、知识和经验。当这些观点汇集在一起并在整个团队中传播时，团队和团队中的个人会变得更加强大。促进、指导、指导和教学都是实现这一目标的技术，也是培养人才和团队能力的关键领域。
例如:
- 产品负责人可能会促成与利益相关者的会议，以帮助开启产品创新
- 涉众可能会指导开发人员，帮助他们了解自己的职业抱负以及如何实现它们
- Scrum Master可以教开发人员关于Scrum框架的知识
- 一个经验丰富的产品负责人可能会指导一个缺乏经验的产品负责人处理无效涉众管理的影响。
通过向自己介绍这些技能，了解它们之间的差异，并熟练使用它们的一些能力和工具，Scrum团队成员可以帮助推进团队合作的方式，并帮助个别同事提高他们为团队成功做出贡献的能力。
便利化
我们应该做出决定，分享想法，共同努力寻找新的解决方案，这一点很容易达成一致。实际上，这些都很难做到。促进是一组帮助支持团队和个人的协作、沟通和创造力的实践。从业者应该理解促进的价值，并拥有一套他们可以应用的技术。他们还应该有在不同情况下运用这些技巧的经验。
主持人为团队的蓬勃发展创造一个安全的环境。他们持不偏不倚的立场，在这个问题上不表明立场。他们的工作是成为流程专家，使他们所促进的人能够实现他们的目标。
训练
对于任何致力于在团队和组织中实现持续变化和转换的敏捷实践者来说，开启新思维方式的能力都是重要的。指导是一种非指导性的方式来了解一个人的现状，帮助他们与他们现有的才能和智慧联系起来，引导他们在自己身上找到尝试新事物所需的东西。敏捷实践者应该理解在指导时创造价值所需的技能和能力的范围，并能够辨别指导立场何时是支持人员和团队的最佳方式。
教练开启一个发人深省的过程，帮助个人和团体利用自己的经验来达到他们的目标。教练保持公正的立场，不会在问题上表明立场。他们的工作是成为流程专家，使他们所指导的人能够实现他们的目标。
教学
激励他人以有效、可重复和高效的方式学习和共享信息的能力是任何敏捷实践者技能的关键方面。实践者应认识到教学的价值，认识到衡量教学成功与否的手段。他们应该理解不同的学习方法，明白什么时候在不同的环境中应用不同的技巧。
老师分享知识，提供信息，帮助学习者发展新技能。老师不会保持中立，他们会向学习者提供专业知识和建议。
指导
有很多方法可以帮助人们在个人和职业上的成长。辅导特别有用，因为它提出了个人的故事和经验，专门帮助另一个人发现他们自己完成某事的方法。导师们分享他们在特定主题或技术方面的经验，回答问题，并找到指导经验较少的人的方法。实践者应该理解指导的价值，以及它与其他支持人们发展的方法的不同之处。
导师通过发展对话、分享经验和成为榜样，与被指导的人分享他们的专业知识、技能和知识。